"Reflexión"

"Mi reflexión"

       La labor docente día a día me permite enriquecer mis conocimientos y compartir con otras personas mis experiencias para la solución de problemas, contenidos curriculares y avances tecnológicos.  A su ves dicha labor requiere de un trabajo con amor hacia lo que hago, ello me ha permitido actualizarme continuamente para ofrecer a mis alumnos lo mejor de mi. 

La tecnología es un factor clave para ir de la mano con  la educación que requieren nuestros alumnos en la actualidad y saber usarla en el ámbito educativo es trascendental. Por ello mi participación a los cursos en línea para la elaboración de portafolios electrónicos a través los cuales adquirí grandes aprendizajes algunos que incluso desconocía en su totalidad pero gracias a ello es que conozco más sobre la función de portafolio electrónicos, su elaboración, estructura y evaluación.

Si bien se menciona en algunas lecturas y en base a ami experiencia la elaboración de portafolios escolares no son algo nuevo pues desde años atrás se usan para la recopilación de producciones o evidencias que muestren el trabajo que se realiza o los avances que se obtienen al hacer o desempeñar una actividad. 

El portafolio fue y es utilizado en diferentes profesiones y con objetivos diversos pues cada quien lo diseña de acuerdo a sus necesidades. 

En cuanto al contexto escolar un portafolio es un instrumento para la formación y evaluación  que recopila producciones para posteriormente ser mostradas al alumno y padres de familia además de permitir conocer el proceso de enseñanza/ aprendizaje. 

En el portafolio del alumno  o del profesor se agregan evidencias, de acuerdo a los objetivos es importante agregar comentarios y reflexiones que permitan avanzar en el desempeño de los participantes. 

Considero que es  de vital importancia organizar nuestras recopilaciones en orden cronológico que nos permitan observar los avances. 

Comparto la idea de Bobbete (1999) que menciona que  el uso del portafolio evidencia lo que el alumno ha aprendido y a su ves documenta sus progresos desde luego todo enfocado con los objetivos que se planteen pues en mi experiencia con los portafolios físicos me percate de la función, que facilita la evaluación, observe a mis alumnos emocionarse por ver nuevamente sus trabajos elaborados y ellos mismos llegan a comparar las que hicieron al inicio el curso con las que realizaron al final del ciclo.

Me pareció muy interesante la estructura que considera Barberá (2005) y a continuación la comparto: 

1.-Guía de índice.

2.- Introducción del portafolio: intención, creencia y punto de partida. 

3.- Temas centrales del portafolio. 

4.-Síntesis de aprendizaje en relación a los contenidos.

También aprendí que puedo integrar textos,imágenes,diagramas,audios,vídeos u otros.

 Hacer mi propio portafolio significó mucho para mi, me siento más preparada y estoy segura que voy a mejorar en la elaboración de portafolios electrónicos.

 El tener este tipo de conocimiento me permite  agregar vídeos o audios muy favorables que a diferencia de los portafolios físicos se limitan meramente a  recopilaciones escritas. 

Es importante dar a conocer a los alumnos el uso del portafolio, el fin que tiene, el contenido se introducirá en él y desde luego para qué se usará, esto con el objetivo de que el alumno este cociente de ellos y las herramientas que el seleccionara para introducir al portafolio. 

Para hacer funcional y llevar a la practica lo aprendido en este curso es importante primero que nada tener algunas consideraciones por ejemplo realizar un análisis del equipo con que se cuenta es decir el número de computadoras que hay en el plantel escolar y la velocidad del Internet, lamentablemente no todas las escuelas cuentan con este recurso tecnológico para que sea revisado en el aula de clases sin embargo un punto a favor es que la sociedad actualmente tiene accesos al Internet de manera más fácil.

"El uso de la tecnología como medio de aprendizaje para la  mejora educativa y  formación constante"